“技工缺口千萬”折射職教短板

  在我國，高級(jí)技工缺口并不是新話題。10年前，高級(jí)技工“千金難聘”、“年薪10萬元難尋高級(jí)技工”的新聞常見諸報(bào)端。10年后，高級(jí)技工仍“一匠難求”。據(jù)報(bào)載，我國整個(gè)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍中高級(jí)技工的占比僅為5%左右。社科文獻(xiàn)出版社發(fā)布的2017年人才藍(lán)皮書《中國人才發(fā)展報(bào)告（NO.4）》指出，我國高級(jí)技工缺口高達(dá)1000萬人。

  技工缺口之所以如此大，一方面是因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教育觀念和思維的束縛，長期以來，技工的收入和社會(huì)地位不高。一些用人單位選人用人，只重“出處”不看能力。因此，需要盡快改變對(duì)職校的偏見，在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、不唯學(xué)歷憑能力的氛圍。

  另一方面，職教質(zhì)量不高的事實(shí)不容置疑。較國內(nèi)普通高校而言，我國職業(yè)院校中不少存在“寬進(jìn)寬出”的現(xiàn)象，培養(yǎng)出來的學(xué)生往往實(shí)際職業(yè)操作技能不高，專業(yè)理論素養(yǎng)則更低，嚴(yán)重影響了職業(yè)教育的美譽(yù)度與吸引力。要從根本上改變這一現(xiàn)狀，還需職業(yè)院校從自身做起，讓學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作中切實(shí)提升專業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)技能水平，帶動(dòng)職教人才的整體崛起。

  當(dāng)前，正值我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，“中國制造2025”的號(hào)角已經(jīng)吹響。從制造大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)，對(duì)先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品有著巨大需求，而一流的產(chǎn)品需要有一流的技工來制造。當(dāng)技工缺口成為制約從制造大國轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆?qiáng)國的瓶頸，以職教崛起補(bǔ)齊高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍的“短板”、打造更多“大國工匠”助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)，顯得尤為重要和迫在眉睫。