教育部：職業(yè)教育改革完成頂層設(shè)計(jì)

  教育部副部長魯昕今天在國新辦“職業(yè)教育改革與發(fā)展”新聞發(fā)布會上表示，我國職業(yè)教育在改革中探索了一條有中國特色的發(fā)展道路，目前已基本完成頂層設(shè)計(jì)，正在整體推進(jìn)職業(yè)教育體系建設(shè)。

  魯昕介紹說，日前國務(wù)院召開了全國職業(yè)教育工作會議，印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》，標(biāo)志著我國發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)完成。

  深度構(gòu)建產(chǎn)教融合機(jī)制。教育部會同有關(guān)行業(yè)組建了基本覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各門類的59個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，制定了專項(xiàng)政策，形成了教育與產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展職業(yè)教育的組織機(jī)制。推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，全國已建職教集團(tuán)700多個(gè)，覆蓋所在行業(yè)90%以上的學(xué)校，完善了職業(yè)院校治理結(jié)構(gòu)和政府決策機(jī)制。

  整體推進(jìn)職教體系建設(shè)。編制中高職人才培養(yǎng)銜接行動計(jì)劃，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)中高職人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，著力解決中職和高職脫節(jié)、重復(fù)、交叉的問題，推動中職和高職科學(xué)定位、有機(jī)銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展。職業(yè)教育提出了系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的理念，開展了相關(guān)實(shí)踐，通過系統(tǒng)研究國外經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地引導(dǎo)有條件、有意愿的部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革，拓寬高職院校招生渠道，為學(xué)校招生和學(xué)生學(xué)習(xí)提供多樣化選擇。

  建立健全制度標(biāo)準(zhǔn)。職教法的修訂正在進(jìn)行當(dāng)中，校企合作促進(jìn)辦法也在制定，還有學(xué)徒制指導(dǎo)意見、集團(tuán)化辦學(xué)意見、學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定等正在制定。免除中職農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)，19個(gè)省區(qū)市全部免除中職學(xué)費(fèi)。20個(gè)省區(qū)市制定了職業(yè)院校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。

  全面提高培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，在保證學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)教育，注重全面育人。修訂中職和高職專業(yè)目錄，頒布410個(gè)高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和首批95個(gè)中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)100個(gè)對接國際水平的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)都是針對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，尤其是高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。同時(shí)，每年發(fā)布職業(yè)院校年度質(zhì)量報(bào)告。此外，還通過政策引導(dǎo)、項(xiàng)目推動，加快職業(yè)教育信息化建設(shè)。

  改善辦學(xué)條件?！笆濉币詠碇醒胴?cái)政每年投入150億，地方也投入大量財(cái)力，實(shí)施示范校建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、中職基礎(chǔ)能力建設(shè)，打造具有較高水平的示范學(xué)校、重點(diǎn)專業(yè)和“雙師型”教師隊(duì)伍，職業(yè)教育辦學(xué)面貌為之一新。